Δημόσιος διάλογος για τον εκπαιδευτικό «Καλλικράτη» .

22 Ιανουαρίου 2011.
Η πρόθεση του υπουργείου Παιδείας να προωθήσει τον "Καλλικράτη" και στη λειτουργία των σχολείων, σε όλη τη χώρα, δημιουργεί αντιπαραθέσεις, κυρίως κομματικού χαρακτήρα, με τη ΝΔ, ως συνήθως, να είναι "πρωταγωνιστής" στην παραπληροφόρηση, την κινδυνολογία και την καταστροφολογία...Ομως, οι πολίτες και της Περιφέρειας, αναζητώντας την αλήθεια και "τι σημαίνει "Εκπαιδευτικός Καλλικράτης", ανοίγουν διάλογο, συζητούν, καταθέτουν προτάσεις....

...Μια τέτοια πρωτοβουλία, πήρε χθες, Παρασκευή, και η Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Λακωνίας, η οποία άνοιξε διάλογο για το θέμα των συγχωνεύσεων σχολικών μονάδων του Νομού......Η σχετική εκδήλωση-συζήτηση, έγινε  στα γραφεία του συμβουλίου της Περιφερειακής Ενότητας Λακωνίας, με συμμετοχή  φορέων από τους δήμους, την εκπαιδευτική κοινότητα, κ.α....

...Οπως τόνισε η Διευθύντρια της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Νομού, κα.  Αικ. Χριστοπούλου,  στο δημόσιο αυτό διάλογο, είναι αναγκαίες οι απόψεις  όλων και κυρίως της νέας γενιάς....Οπως σημείωσε στόχος είναι η διαμόρφωση μιας  ορθολογιστικής πρότασης,  η οποία θα διαμορφώσει την οριστική γνωμοδοτική εισήγηση της, προς το υπουργείο Παιδείας.

...Η κα. Χριστοπούλου, σημείωσε ότι  η Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, θα δώσει  στους εμπλεκόμενους φορείς κάθε απαραίτητη πληροφορία, προκειμένου να διαμορφώσουν τη δική τους πρόταση...

"...Επειδή το ζήτημα της ποιότητας της Παιδείας είναι πολυπαραμετρικό, είναι αναγκαίο να βελτιώνουμε κάθε μία, τις παραμέτρους...για το λόγο αυτό, πρέπει να  εστιαστείτε στο συγκεκριμένο θέμα που συζητάμε....καθόσον, οι υπόλοιπες παράμετροι, εκπαιδευτικοί, επιμόρφωσή τους, χρήση τεχνικών διδασκαλίας, αντιμετώπιση μαθησιακών δυσκολιών, βιβλία , κ.λ.π, μπορούν να είναι θέμα διαβούλευσης, όχι όμως στη συγκεκριμένη συζήτηση...", τόνισε η κα. Χριστοπούλου...
...Η Διευθύντρια Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, στην πρώτη ανοιχτή διαβούλευση, για το θέμα του "Καλλικράτη" στην Παιδεία, στην πρόταση-εισήγηση της, στάθηκε ιδιαίτερα σε ένα κρίσιμο σημείο :

"Εκείνο, που θα πρέπει να μας ενδιαφέρει περισσότερο, είναι ο μαθητής", τόνισε...και εξήγησε ότι στις προτάσεις που θα γίνουν για τις αλλαγές, πρέπει να παραβλεφτούν άλλα κριτήρια, όπως τοπικιστικά, οικογενειακά, γεωγραφικά, κ.α....Πάντως, το κλίμα ήταν καλό στην πρώτη αυτή συνάντηση-σύσκεψη για ένα πολύ σοβαρό θέμα, ενώ όλοι οι συμμετέχοντες υποσχέθηκαν να καταθέσουν σύντομα τις προτάσεις τους...(Γ.Τ.)
.

.